ゼミ室の大掃除

こんばんは。magnetです。

今日はゼミ後にゼミ室の掃除を行いました。

しよう!という話が前期から出ていたのは内緒です笑

小倉先生が机を新調して下さるそうで♪

前にあった研究室で使っていた机やソファ、棚など大きなものから小さなものまでたくさん捨てました。

以下にpeaceから貰った作業風景とすっからかんのゼミ室の画像を載せておきますね。

作業風景
すっからかんのゼミ室

こうしてものを捨ててみると、改めて広さを実感しますね^^

日の光もよく入ってくるようになったので、お部屋も明るくなりそうです。

近日、机が到着するとのことなので、生まれ変わった姿を見るのがとても楽しみです。

記事をお読みのみなさまも、このように新しい雰囲気で来年度をスタート出来ると良いですね!

以上、大掃除の報告でした!

新しい年がやってきました

あけましておめでとうございます。新しい年がやってきました。小倉研究室にとっては今年は重要な年になりそうです。2021年4月に発足したこの研究室ですが、喜ばしいことに2022年4月には新しい仲間がやってきます。

それではこの研究室でこの年にやろうかなと考えていることをここに書いておきます。

今年の野望

1.ホームページのクオリティの向上

2.研究室としての何かしらの作品の製作

3.個人のスキルアップ

4.健康維持

この感じで頑張っていきたいなと思います。しかし、これらはすべて漠然としたものであって、具体的ではないです。これからゆっくりとそれぞれが考え、行動しこのブログに報告・記録をしていきたいと思っています。

このホームページもどんどん新しくなっていきます。

定期的なチェックをお願いします!!!

善光寺で写真を撮ってきたよ

こんばんわ、もうすぐクリスマスでもあり、お正月でもあるこの季節。子供のころはこの季節が一番楽しみでした。最近は秋と春が恋しいです。

現在(2021年12月22日)、善光寺ではライトアップや街頭のイルミネーションを行っています。さらに、同じコースである、信州大学の村松研究室の活動に参加させていただき、ライトアップの活動を一緒にさせていただきました。いつもありがとうございます。

村松先生の研究室のホームページです。いつもありがとうございます。

今回はそんなこともあり、写真をいくつか撮ってきたので、紹介したいと思います!

城山公園からの善光寺
ド派手にライトアップされている善光寺

善光寺の正面ではプロジェクションマッピングを行っていてとてもきれいでした。音楽と光、色も多彩で二回も立ち尽くしてみていました。時間は19時頃でもかなり人も多かったです。

今回は普通に写真を撮影するのではなく、スマートフォンと私が高校生から使っているまだ現役と信じている一眼レフカメラの比較を行いたいと思います。

頑張ってる一眼レフ
現役のiPhone11

同時刻にほとんど同じ位置から撮影したのにも関わらず、見え方がかなり違いますね。一眼レフでは、黒色がはっきりしているのに対して、iPhone11ではかなり鮮やかに見えます。これが補正です。色鮮やかな風景を綺麗に撮りたいときはスマートフォンで、しっかりと黒を出したいときには一眼レフという使い分け方もいいですね。

最後に今回撮影した写真をスライドにして、今回は終わりたいと思います。

新しい一眼レフがさしぶりに欲しくなりました。ありがとうございました。

楽しかった10代が終わってしまいました。(T-T)

こんにちは。
信州大学 教育学部 小倉研2年の peace です。

タイトルにもあるように、本日12月18日をもちまして、
楽しかった10代が終わり、peaceは20歳になりました。
(祝ってくれ!というブログではありません。)

10代は、長かったようでとても短かったような不思議な感覚でした~
中学・高校・大学・バイト先etc…でいろいろな人と出会い、いろいろな経験(成功も失敗も)をすることができました。これは、一生の財産ですね。

文字だけのブログになりそうだったので、高校時代に訪れた兼六園を

まぁ、10代の振り返りはこんなところで終わって、未来のお話を、、、
と考えたのですが、私の未来に興味のある人もいないと思うので

「20歳になっても勉強頑張るぞ~!」

ということだけ、宣誓しておきます。

さぁ、20代はどんな時間になるかなぁ、、、


寒い時こそ運動を!

こんにちは。
信州大学 教育学部 小倉研2年の peace です。

冬ですね。毎日寒すぎて、コタツにこもっていたいです、、、
というブログではありません!!

今回は、寒い時こそ運動をしませんか?というブログです。
こういうブログを上げると「筆者はやってんのかよ💢」と言われそうですが、
一応、定期的にランニングをしているんですよ!
走る理由としては、

1.勉強の息抜きに
2.高校時代のように動ける体が欲しいから
3.好きなアーティストに憧れて

という感じです。

この3つの中では、「 2.高校時代のように動ける体が欲しいから 」というのが一番の理由です。あの頃のような少し運動しても息切れしない体が欲しい(☆。☆)


また、この時期は、受験勉強を頑張っている学生さんが多いと思いますが、たまには外の空気を吸って、軽く運動するのも良いですよ!スマホを見てダラダラ休むよりも、散歩やランニングの方が時間を決めて計画的に勉強できます!だけど、いきなり激しい運動を行ったり、走っているときに考え事をするのはNGです。怪我や事故につながってしまいますからね。軽~い運動から始めてみてください。

最後に、私が走るときに聴いている曲を一曲だけ紹介しておきますね!
(自転車・車通りのある場所でイヤホンつけて走るのはダメですよ!)

「3.好きなアーティストに憧れて 」の答えは、UVERworldのTAKUYA∞さんでした!
UVERworldの曲はどれもおすすめです。とにかくかっこいい!歌詞がいい!

ちなみに、ランニングをしていると↓のような綺麗な景色を見れることもありますよ!

雨上がりのランニング。夜ランのときはライトや反射材必須です!

Webアプリケーションを作りました

こんにちは。
信州大学 教育学部 小倉研2年の peace です。

大学の情報の授業で、Webアプリケーションを作成しました。
是非、下のURLからアプリケーションを利用していただければと思います。
URL:https://share.streamlit.io/i-yuki1218/peace_2346/main/streamlitworks1.py

中身が気になる方は、以下のコードをご覧下さい
(参考になるかは分かりませんが,、主要部分のみ載せておきます,,,)

ソウルナンバー診断の一部を公開!参考になれば幸いです(*^o^*)

あっ、作品の説明がまだでしたね、、、
今回のWebアプリケーションでは「ソウルナンバー診断」ができます!
生年月日を打ち込むだけで正確や相性が診断ができるので、
家族や友達と楽しんでいただけたらと思います!(年末年始の集まりで盛り上がるかも?)

授業で教材?を作りました!!

こんにちは!magnetです。

最近寒くなりましたね。外気温が低くて研究室がなかなか温まりません。

そんなご時世ですが頑張っていきましょう!

 

それでは本題に……

最近の授業で「streamlitを使ったサイトを作ろう」という課題が出ました。

私は迷ったあげく以下のサイトを作りました。

一回訪問してみて下さい。決して怪しいサイトではないので!!

https://share.streamlit.io/maglill/saisyonoyatu/main/sagi.py

下のコードは、是非参考にして下さい!

import time
import streamlit as st
from PIL import Image

st.title("おめでとうございます。")
st.write("あなたは2021年間ビジターアンケートの参加者に選ばれました!")
st.write("Chrome「ありがとう」を込めてApple iPhone 13 Pro が当たる")
st.write("チャンスを差し上げます!")

#iPhineの画像入れる。
img=Image.open('sumaho.png')
st.image(img, caption='iPhone13Pro',use_column_width=True)

st.write('iPhone13Pro')
st.write('定価:¥146800')
st.write('期間限定:¥500')

st.write("")
st.write("")
st.write("以下の質問に答えて下さい。")
st.write("")

option=st.selectbox("1日に約何時間ネットを見ますか?",list(['1','2','3','4','5','それ以上']))
option=st.selectbox("普段何時間SNSを見ますか?",list(['1','2','3','4','5','それ以上']))
option=st.selectbox("普段何時間動画を見ますか?",list(['1','2','3','4','5','それ以上']))

st.write("")#改行のためにおいた。
st.write("")

status_area = st.empty()

# カウントダウン
count_down_sec = 10
for i in range(count_down_sec):
    # プレースホルダーに残り秒数を書き込む
    status_area.write( f'あと {count_down_sec - i}   秒で自動的に申請されます。')
    # スリープ処理を入れる
    time.sleep(1)

status_area.write('回答を送信しております。しばらくお待ち下さい。')

latest_iteration = st.empty() #空コンテンツと⼀緒に変数を作成
bar = st.progress(0)#プログレスを作る 値は0
for i in range(100):
    latest_iteration.text(f'Iteration{i+1}')#空のIterationにテキストを⼊れていく
    bar.progress(i +1)#barの中⾝をぐいぐい増やしていく
    time.sleep(0.01)
    
st.write("申請が完了しました。")

st.write("")
st.write("")
st.write("")
st.write("")
st.write("")
st.write("")

st.text("以下にあなたの情報を入力して下さい。")
st.text_input("お名前")
st.text_input("住所")
st.text_input("電話番号")
st.text_input("連絡の取れるメールアドレス")
st.write("")
st.text_input("何か要望があればお書き下さい。")

st.write("")
st.write("")
st.write("")
st.write("")
st.write("")
st.write("")

#回答送信ボタン
st.text('※回答送信には時間がかかります。')
if st.button('送信'):
    st.balloons()
    st.write("")
    st.write("")
    st.write("")
    st.write("")
    st.write('本部への送信が完了致しました。')
    st.write('お届け予定日は4月1日以降です。')
    st.balloons()
else:
    st.write('')

 

 

ね?怪しくなかったでしょ?

これ、情報モラルとかそういうとこで教材として使えると思うんです。(まだ不完全ですが)

無断使用全然OKなので困ったら是非使ってみて下さいね!

 

と、言うことでmagnetがお伝えしました~!

ぼくだいがくせい

地方大学生

こんにちは、

この研究室で活動をこれからなんとなくつづっていこうと思います。

また、地方大学生ならではのことや、教育学部の実態、技術科とは何をするかを書いていけたらなと思います。

無頓着な高校生

自己紹介からお願いします。

地方大学生

自己紹介をしたいと思います。

教育学部所属、2年生、です。

主に情報系を扱っていて、これからワードプレスの使い方や、Pythonについて扱えたらいいななんて思っています。

すべて独学で行っているものなので、情報に誤りがあるかもしれませんが、その際はご了承ください。勉強します。

無頓着な高校生

ありがとうございました。

これから、ゆっくりと進めていこうと思うので教育学部志望の方、大学生活に興味がある方はたまに読んでいただけたら嬉しいです。

筆者ゆう